Räume im Lernhaus

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Unser Lehrerinnenteam arbeitet eng zusammen und nutzt vielfältige Unterrichtsformen wie Teamteaching und offene Lernzeiten.

Der Unterricht beginnt häufig mit einem gemeinsamen Einstieg, bevor sich jedes Kind ein eigenes Lernziel mithilfe ihrer Lernlandkarte setzt. Dann arbeiten die Kinder selbstständig oder kooperativ. iPads und andere digitale Werkzeuge unterstützen dabei ebenso wie flexible Sitz‑ und Lernmöglichkeiten.

Damit jedes Kind seine individuellen Bedürfnisse einbringen kann, nutzen wir flexible Räume und Lernhilfen wie Lernbüros, Sitzkissen oder Konzentrationstools. Die Kinder entscheiden selbst, wo und wie sie lernen möchten – sei es im Sitzen, Stehen oder auch mal liegend – und werden dabei von den Lernbegleiterinnen unterstützt. Die Raumnutzung wird. stets mit den Kindern weiterentwickelt. 

Gemeinsam am Kreistisch starten

In unseren offenen und lichtdurchfluteten Klassenzimmern starten die Kinder mit ihrer Lehrkraft in den Tag. Der Kreistisch ist dabei zentrales Element: Hier kann jeder mit jedem in Blickkontakt treten und ins Gespräch kommen. Es gibt hier kein "vorne" und kein "hinten" - alle sitzen gemeinsam am Tisch und beginnen zusammen mit einem neuen Thema.

Jeder hat seinen Platz!

Jedes Kind hat für seine Arbeitsmaterialien einen festen Platz im geräumigen Regal bzw. in einer der Schubladen unter dem Kreistisch.

Und wo ist die Lehrerin/der Lehrer?

Wo sie/er gerade gebraucht wird! Am Medienpult neben dem Whiteboard, mit dabei im Gesprächskreis am großen Kreistisch oder auch am kleinen Beratertisch, dem "Consultant", wo einzelne Kinder in vertrauensvoller Atmosphäre unterstützt werden können. 

Doch nicht lange...

... denn dann strömen die Kinder aus: auf den Teppich, ins Lernhaus, an ein Stehpult - dorthin, wo sie gerade am besten für sich oder zusammen mit anderen lernen und arbeiten können.